Vers l’organisation d’une table-ronde en vue de l’harmonisation des vues sur les questions liées à l’éducation et à la formation

La Ministre de la Formation Professionnelle et Métiers a présenté deux Notes d’information aux membres du Conseil. La première est relative à la ratification de la Convention de l’UNESCO sur l’Enseignement Technique et Professionnel par la République Démocratique du Congo et la seconde à l’organisation de la première Table Ronde des Ministres de l’Enseignement et la Formation Technique et Professionnelle.

Au sujet de la première, elle a indiqué que cette Convention s’applique à toutes formes et à tous les niveaux de l’Enseignement Technique et Professionnel qu’il soit dispensé dans les établissements d’Enseignement ou sous forme des programmes coopératifs organisés conjointement par les établissements d’enseignement d’une part, des établissements industriels, agricoles, commerciaux ou tout autre établissement en rapport avec le monde du travail, et d’autre part.

L’intérêt que tire notre pays à ratifier cette Convention repose sur les objectifs suivants : Mettre au point et développer des programmes d’enseignement technique et professionnel (Curricula, Validation des Acquis par Expérience et Validation des Acquis Professionnels), les compétences et les connaissances techniques et professionnelles ;

Envisager des possibilités d’emploi et tracer les perspectives de développement au niveau national, régional et local ; Initier les jeunes à la technologie et au monde du travail ;

Concevoir l’enseignement technique et professionnel dans le cadre de structures ouvertes et souples ; Requérir les impératifs de mobilité professionnelle, l’amélioration des qualifications professionnelles et l’actualisation des connaissances et des compétences, etc.

Quant à la seconde Note, il était question pour la Ministre de la Formation Professionnelle et Métiers d’informer le Conseil du projet de ladite prochaine Table Ronde qui vise une harmonisation des vues sur les questions liées à l’éducation et à la form

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